Patomorfologia zintegrowana

Kompendium w języku polskim i angielskim do akademickiego kształcenia i samokształcenia wraz z modułami kompetencyjnymi: od badania pośmiertnego po mikrodysekcję laserową, medycynę precyzyjną i ewaluacje interdyscyplinarne

Katarzyna Taran

Kraków 2026

ISBN 978-83-67491-71-6

Współczesna patomorfologia to nexus zmian, jakie dokonały się w nauce i w otaczającym nas świecie – przeszła długą drogę od badania pośmiertnego do ewaluacji interdyscyplinarnych ukazujących dynamikę procesów patologicznych na poziomie jąder atomów. Dziś staje się nauką nowych generacji – fundamentalna teoria komórkowa Rudolfa Virchowa inicjuje ewolucję ludzkiego organizmu mającą umożliwić nam zasiedlenie kosmosu. Głęboko zakorzeniona w swej tradycji, lecz patrząca w przyszłość, patomorfologia nadal pozostaje sztuką i niezmiennie nam udowadnia, że to ludzka wyobraźnia rządzi światem.

TWÓJ KLUCZOWY PRZEWODNIK DO EFEKTYWNEJ NAUKI PATOMORFOLOGII

CZĘŚĆ I. MATERIAŁY DO KURSU Z PATOMORFOLOGII
Materiały do kursu z patomorfologii zawierają treści przeznaczone dla studentów polskich i anglojęzycznych zgodnie z wyrażanymi przez nich potrzebami. Są to materiały do autorskich wykładów w języku polskim zawierające wybrane, usystematyzowane i aktualne informacje, których studenci polscy najczęściej poszukują w literaturze anglojęzycznej i dodatkowych źródłach, oraz uniwersalne zasoby służące przygotowaniu się do egzaminu dla studentów polskich i anglojęzycznych, które obejmują:

• kluczowe domeny kompetencji wskazujące wiedzę o największym znaczeniu dla nabywania kompetencji w obszarze patomorfologii;
• wykaz tematów nauczania odwróconego istotny w przygotowaniu do zajęć, zaliczeń i egzaminu;
• wybór preparatów do ćwiczeń z walorem kompetencyjnym.

Ta część ukazuje problemy holistycznie i zawiera ponadstandardowe informacje, przekrojowe analizy i podsumowania, ukazuje także celowość nauki oraz podaje przykłady, jak nabytą wiedzę, umiejętności i kompetencje wykorzystać w praktyce patomorfologicznej i klinicznej.

CZĘŚĆ II. MODUŁY KOMPETENCYJNE NA POCZĄTKOWYM ETAPIE KSZTAŁTOWANIA UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Moduły kompetencyjne mają charakter uniwersalny. Na podstawie badań neuronaukowych oraz wieloletniego doświadczenia dydaktycznego i mentorskiego autorki, zaproponowane zostały w nich, zarówno studentom polskim, jak i anglojęzycznym, najbardziej efektywne sposoby budowania kompetencji, od podstawowej analizy morfologicznej, przez obszar histokliniki, aż po analizę krytyczną z wykorzystaniem technologii rzeczywistości wirtualnej. Moduły kompendium implementują w akademickim nauczaniu patomorfologii najnowocześniejsze metody dydaktyczne (ang. Innovative Teaching Methodologies), takie jak: nauczanie odwrócone, uczenie się progresywne, uczenie się wzajemne, uczenie się oparte na dociekaniu, uczenie się przez rówieśniczą informację zwrotną, nauka mieszana, nauczanie w mikrocyklach, układanka oraz nauka wspierana technikami rzeczywistości wirtualnej i zasobami AI; ponadto zawierają tzw. dokumenty 1-minutowe i 15-minutowe, które pozwalają na krótkie i esencjonalne ukazanie najważniejszych aspektów przedstawianych zagadnień, oczekiwane przez współczesnych studentów.
Ta część służy usystematyzowaniu wiedzy oraz wprowadzaniu i rozwojowi kompetencji w zadaniach praktycznych, zwracających uwagę na największe aktualne problemy medyczne i wyzwania przyszłości (m.in. nowotwory, choroby epidemiczne, skutki zdrowotne zanieczyszczenia środowiska i spożywania żywności wysokoprzetworzonej). Dodaje także informację zwrotną, wnioski i przesłania końcowe (take-home messages). Ponadto moduły mają na celu pomoc studentom anglojęzycznym w efektywnym przystosowaniu się do odrębności patomorfologii i patofizjologii w przyjętym modelu kształcenia.

CZĘŚĆ III. ZASOBY SAMOROZWOJOWE
Zasoby samorozwojowe także mają charakter uniwersalny, ale już na poziomie kształtowania metakompetencji. Z wykorzystaniem najbardziej efektywnych strategii neuronauki ta część służy samorozwojowi i rozwojowi empatii operacyjnej. Zawiera zadania korespondujące z tematyką wcześniejszych części kompendium wraz z odpowiedziami, tagami i wyjaśnieniami, będące proponowanym punktem wyjścia do dalszego autonomicznego uczenia się.
Zasoby obejmują:

• procesy patologiczne wczoraj i dziś: test wielokrotnego wyboru i wielokrotnych odpowiedzi oraz zadania samorozwojowe (powtórzenie w odstępach czasu);
• procesy patologiczne jako kontinuum: zadania kompetencyjne z wykorzystaniem obrazów morfologicznych (samoocena oparta na autorefleksji);
• procesy patologiczne w praktyce klinicznej: kompetencyjną kartę pracy w sytuacji klinicznej (wprowadzenie do myślenia metapoznawczego).

Ta część kompendium zawiera także wykaz uznanych źródeł wiedzy rekomendowanych do nauki i monitorowania jej postępów.

---

Katarzyna Taran – dr hab. n. med., prof. Uniwersytetu Medycznego w Łodzi i Uniwersytetu Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie; patomorfolog – pierwsza laureatka nagrody Fundacji im. Prof. Stanisława Woyke. Badacz interdyscyplinarny, pionier ewaluacji nowotworów na poziomie atomowym (2015) – odkrywca zjawisk frakcjonowania izotopowego w tkance nowotworowej, twórca teorii rewolwerowej (The Revolve[r] Heavy Nitrogen Theory of Death), ekspert recenzent Minerva-Weizmann Foundation, BMC Cancer i BioMetals. Kierownik prekursorskiej jednostki badań aplikacyjnych zmian struktury atomów. Wieloletni dydaktyk i metodyk w szkolnictwie wyższym oraz jednostkach MEN. Autorka nowatorskich koncepcji i programów nauczania, laureatka nagrody „Pro Arte Educationis”, mentor, ekspert w „Raise the Line” Osmosis. Promotor nauki i twórca projektu Inspired UMinds. Kierownik Zakładu Patomorfologii UAFM w Krakowie, autorka koncepcji i lider Nexus – integracji fundamentalnej wiedzy, interdyscyplinarności i nowatorskich metod transferu kompetencji. Pasjonatka i popularyzatorka komunikacji naukowej, trener i sędzia strzelectwa sportowego, twórca projektu Nectere łączącego interdyscyplinarną wiedzę, naukowe podstawy zdrowego stylu życia i sport, wdrażanego pro bono we współpracy z jednostkami naukowymi i organizacjami pozarządowymi. Wyróżniona za swoją działalność Krzyżem Oficerskim Zjednoczenia Bractw Kurkowych RP oraz honorowym czarnym pasem Martial Art Academy IMB Poland.

Spis treści /pdf/ Przedmowa /pdf/ ZAMÓW KSIĄŻKĘ